tag:blogger.com,1999:blog-19985753613758842072024-03-19T06:00:15.015-07:00Matemáticas de sextoUnknownnoreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-73825836916277992882010-05-11T04:04:00.000-07:002010-05-11T04:04:28.173-07:00Cuerpos geométricos (inglés)Pincha en el siguiente enlace para acceder a una aplicación para trabajar el reconocimiento de cuerpos geométricos. La aplicación está inglés pero los nombres son muy similares. No obstante aquí os dejo un poco de vocabulario básico para que os ayude un poquito:<br />
Square: cuadrado<br />
Check: comprobar<br />
Next: siguiente<br />
Edges: aristas<br />
Vertex: vertices<br />
Faces: caras<br />
Net: desarrollo plano<br />
Front: vista frontal<br />
Side: Vista lateral<br />
Top: Vista desde arriba <br />
<br />
Son especialmente interesantes las secciones: Quiz, drawings, nets y edges, vertex and faces.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.islamiclanguage.net/DIY53d.swf" target="new" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCz_mq2KIx7FyO69QmT5WofdBaS2IfJr5gG_r_Ebr6DCgeO1IJTKwuBAYUj8uXYswweWUMb12uVXUhWHvPPm5Fxgy_ZXcpqAbeGky1ldmzd7amAfJd_n8e-T0BSoUTB1LnxinPehUd7miB/s320/Globe.png" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-58907766771340240152010-05-09T13:00:00.000-07:002010-05-09T13:00:56.964-07:00Trabajando con los ángulos (especialmente interesante las secciones de sumar y restar)Pincha en la siguiente imagen para acceder a la aplicación "Los ángulos y su medida".<br />
Este flash está realmente bien planteado y secuenciado, ya que comienza repasando los tipos de ángulos, como se miden, que unidades se utilizan para medirlos operaciones de sumar y restar con ellos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/angulos/principal_p.html" target="new" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeLnaKBaDKC5fRt8lU23J5YSwUhQuIZ9rwEBmZ2Dj0EWO0f26GrZv47DEirw8bQBbBFuRjHcDYxA4PYQyEsNgk6c_tJ2KogGpcBZVOSgrDG8whiGzCu7vcWjXyXPmg-IfB9F8es0TK7qAG/s200/G4+DOCK+APPLICATIONS.png" width="200" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-55267151968618665772010-05-06T04:11:00.001-07:002010-05-06T04:12:07.875-07:00Resumen de relaciones entre ángulos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4YxC7K2eGK4F6dWZRoTGIwexIz5sAoCvxS3-tdGaPASkHxwCXZLdS9pANn8xibZxSpnvo_yARBSjYvUgE1My7eqxDYR8rtlH8GNB0ScOX3i1KKRmGWeXb84Gr7Nj-qwf_v_6lLkNnBi7k/s1600/mas_angulos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4YxC7K2eGK4F6dWZRoTGIwexIz5sAoCvxS3-tdGaPASkHxwCXZLdS9pANn8xibZxSpnvo_yARBSjYvUgE1My7eqxDYR8rtlH8GNB0ScOX3i1KKRmGWeXb84Gr7Nj-qwf_v_6lLkNnBi7k/s400/mas_angulos.jpg" width="400" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-42593107659488531352010-05-06T03:57:00.000-07:002010-05-06T03:59:34.009-07:00Ángulos complementarios y suplementariosPincha en la siguiente imagen para trabajar con ángulos complementarios y suplementarios:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
<a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200602011047_PRE_0_-1274510673&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false" target="new"><br />
<img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6fwC5rFEq_wNdIH7A4kjdiaXfznwyzLkAx3Zao3HZIGbjBDX8-V8W3JQ2ikvfshiD6YPbhiaEH9GBmu6gR3Xhcla9SF3RIXpNb_z3-BaVCAIltza8EzUjW8_wuSMOUBfUyo1KpDWnUBZO/s320/abanico2.jpg" width="274" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-73625619959629993712010-05-05T03:24:00.001-07:002010-05-05T03:24:12.325-07:00Repasemos las simetríasEn el siguiente enlace puedes trabajar con figuras que tienen simetría:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.genmagic.net/mates2/simetria_ca.swf" target="new" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirnMFtrJgQzmEdpi3P7HLEzn9U0C3hzF9SM0YvvVysQIvtU3Ix0xeMMPDNzYQc3ykTp2yAJb6Q8EFeDB-ZtVcis6mNN4nX1nQfiCu1uL0TNnIm58yo-rwOQQzkX0EZ04-ZuNjW80xHs-0Y/s320/simetria.jpg" width="320" /></a></div><br />
Pincha en la siguiente imagen para trabajar con figuras simétricas:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1_simetrico.swf" target="new"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOOGzwzy2W1l2FfhF9Bprxnl9btHxwOI8k3ew87MWsbEBncVe19wal3VYTKebljNM2SPsw6IyOwTgxoRD0pL19DyBc5Zbphe-K3jKjA7SC-hxhUSYrCNOCnAuMYE4Nunh0f2YFsrIEVKPk/s320/torreskio.jpg" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-26518099263327835402010-05-05T03:23:00.000-07:002010-05-05T03:28:01.304-07:00Los ejes de coordenadasPincha en la siguiente imagen para trabajar con la situación de puntos en un plano:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/numenteros/coordenadas/coordenadas_ep.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="new"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib3l3RCcb8FLuXNXJVJqfAJdric9v-pu8T4_gfXzrimUcOriCAAqsCla-hP1_jeseHeK_vgi06ju5GjnoSk4ijqiDbv-Rx5DOo3R-2FCg4pRqLJOnxFcRwX-vJEFSayxVfxbS5R4OGzR3e/s200/Find.png" width="200" /></a></div><br />
En el siguiente enlace también puedes trabajar la localización de puntos en un eje de coordendas:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf" target="new" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL9iMjNuAcuTxUjSQkcPNzRGyMz7jGosMhM8ekm0jXP8Un16XGn0JuH6m6i-Bi3EE705viJbxJLXbUYYr0pA36-Lfj357m0cv73z-l4jlivU8XdGEu05EVS8SNE1-dRCl_zDnDy30E6MSe/s200/Chat.png" width="200" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-75499393870648083832010-04-20T04:21:00.000-07:002010-04-20T04:21:11.205-07:00Ángulos complementarios y ángulos suplementariosPincha en el siguiente enlace: <a href="http://genmagic.org/mates1/ra1c.swf" target="new">ENLACE</a><br />
En este enlace vamos a trabajar dentro de la sección ANGULOS y después en la sección ÁNGULOS IGUALES, COMPLEMENTARIOS...Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-60575914202866022792010-04-20T04:05:00.000-07:002010-04-20T04:05:08.671-07:00Adición y sustraccion de horas, minutos y segundosVamos a practicar la suma y la resta de unidades de tiempo. Recuerda que nuestro sistema de medición del tiempo es sexagesimal y por tanto, necesitamos 60 unidades de un orden para conseguir 1 unidad de un orden mayor. Para conseguir una hora necesito 60 minutos y para conseguir un minuto necesito 60 segundos.<br />
Pincha en el reloj para realizar las siguientes operaciones con el tiempo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?time&j=10&l=4&m=15g&n=k&p=0" target="new" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46YFEmI9KaoodH98XLgpvyli-QbwvPoGxRpQ0TOQoNeZcn3AdhnU__ftFKGP9LqzLvEVVb_Wsuvxd9GbWSe8mWtLojXWb7wSPT9KDf5bmjA_fBEaJImxfrN5KeuFQRtzo0mqoZOKzPpeN/s320/reloj.jpg" width="320" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-50147410622198374062010-04-20T03:55:00.000-07:002010-04-20T03:55:05.559-07:00Medición de ángulosPincha en el siguiente enlace para acceder a la página de thatquiz y practicar la medición de ángulos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?angles&j=8&l=7&m=15g&n=k&p=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="new"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihMO3qp22x9UxcMXJ-0XBkD5dDk8GPtQ8PA2B2J_1_b0I-a0Mcv59MluEnzAYI5HtgLfseqdzMke16uNiL9rUxsLixv8PntcFKYY5eh9osO0ZU4V5TPGZM8UmS5AFkdNTC_lQI5gYs9n6z/s320/transportador.gif" width="320" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-66205016765152633892010-04-15T13:14:00.000-07:002010-04-15T13:14:42.477-07:00Operaciones con fracciones.Entra en la página de www.thatquiz.org/es e introduce el código VTCZ3652. Realiza las operaciones en tu cuaderno y copia el resultado en forma de fracción irreducible.<br />
En la sección de enlaces de la parte derecha podrás encontrar el enlace correspondiente a la página de thatquiz.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-27962290908803562402010-04-15T07:44:00.000-07:002010-04-15T13:17:05.746-07:00Calculo mentalPincha en la siguiente imagen para acceder a la actividad "Maths mountain" de cálculo mental.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://games.mochiads.com/c/g/math-mountain/mathmountain.swf" target="new" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwW6GkuD7YyCEsEa5rNQsDqz9CvwdReoREu1ehM5OJ4nk_dAoD1wwbF4Y_6dupGIEWMJf1mGJPwDBvEbRWG2yQb_TMFOMZLjG7FausmlknYAfV7OhhvOH2QtLRkXCh7YN6ygfX1NXO_2L2/s320/maths-mountain.gif" width="320" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-27442220983319796362010-03-05T07:54:00.000-08:002010-03-05T07:56:02.541-08:00Areas de las figuras regularesPincha en el siguiente enlace para trabajar con las areas de las figuras planas:<br /><a href="http://www.genmagic.org/mates1/ap1c.swf" target="new">Actividades</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-7381286903557945062010-01-29T07:29:00.000-08:002010-01-29T07:32:12.081-08:00Operaciones con fraccionesPincha en la siguiente imagen para practicar la suma de fracciones con distinto denominador.<br />Tienes que hacer las secciones:<br />- Pizarra digital<br />- Calcula<br />- Reduce la fracción<br />- Soluciona problemas<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/distintodenominador.html" target="new"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 128px; height: 128px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2vUZV-zrI8QUmTW0UBxDcZFvvrdTvifeoqt9EkYsvrwOJOb9jNRYDm8f__H_CbTZFkEO5rmQG6Y6Dh8JG8Dl7s7c9xdry_d6HTnqc_Hs1nv3NYkVZJHd7Pg2AF1UyQQkXAeKhyphenhyphenRRxSE7C/s320/AQUA+ICONS+SYSTEM+COLORSYNC.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5432184848770868098" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-8581300538588903572010-01-15T07:26:00.000-08:002010-01-15T07:35:59.604-08:00Practicando la descomposición factorial de un númeroVamos a practicar la descomposición factorial de un número en el siguiente enlace_<br /><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/5.swf" target="new">http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/5.swf</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-71428776405895508612009-12-04T07:34:00.000-08:002009-12-04T07:35:13.157-08:00Examen<a href="http://www.thatquiz.org/es">Thatqui</a>z--> codigo-->EWAK7619Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-64448246987305000902009-11-25T04:10:00.000-08:002009-11-25T04:11:44.241-08:00TRABAJO PARA LOS DIAS 25 ó 26 DE NOVIEMBRERECUERDA QUE DEBES LEER DETENIDAMENTE LAS INSTRUCCIONES PARA PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRECTAMENTE.<br /><br />Para comenzar la sesión tenemos que practicar el cálculo mental durante 20 minutos en el cick:<br />Click->Actividades->Actividades de calculo mental para primaria->Ciclo superior.<br /><br />Repasa el concepto de potencia y realiza los ejercicios marcados pinchando en la siguente imagen:<br /><br /><p><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten01.htm" target="_blank"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408007127281117122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 48px; CURSOR: hand; HEIGHT: 48px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmT6N9PwlmjKW603kbZRtz7NmQgguhFevz2fqEB4K0NQKQYmEHC0Iz61LvC9znrjfunRtB9UDQ3rlRUQH_v7-a2fSIo0Te_ID1BaTm3gRnv-R2jh-NYN0kVjZ68U2uYKLHo3nA5lfoXEO/s320/Settings_48x48-32.png" border="0" /></a><br /><br />Ahora repasemos las potencias de base 10, las potencias con exponentes 0 y 1 y las multiplicaciones y divisiones de potencias. Para ello realiza los ejercicios marcados pinchando en la siguente imagen:<br /><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten02.htm" target="_blank"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408007127281117122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 48px; CURSOR: hand; HEIGHT: 48px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmT6N9PwlmjKW603kbZRtz7NmQgguhFevz2fqEB4K0NQKQYmEHC0Iz61LvC9znrjfunRtB9UDQ3rlRUQH_v7-a2fSIo0Te_ID1BaTm3gRnv-R2jh-NYN0kVjZ68U2uYKLHo3nA5lfoXEO/s320/Settings_48x48-32.png" border="0" /></a><br /><br />Picha en la siguiente imagen para repasar el concepto de la raiz cuadrada:<br /><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten03.htm" target="_blank"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408007127281117122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 48px; CURSOR: hand; HEIGHT: 48px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmT6N9PwlmjKW603kbZRtz7NmQgguhFevz2fqEB4K0NQKQYmEHC0Iz61LvC9znrjfunRtB9UDQ3rlRUQH_v7-a2fSIo0Te_ID1BaTm3gRnv-R2jh-NYN0kVjZ68U2uYKLHo3nA5lfoXEO/s320/Settings_48x48-32.png" border="0" /></a><br /></p><br /><br />Practica el algoritmo de la raiz cuadrada en el siguiente enlace:<br /><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten04.htm" target="_blank"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408007127281117122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 48px; CURSOR: hand; HEIGHT: 48px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmT6N9PwlmjKW603kbZRtz7NmQgguhFevz2fqEB4K0NQKQYmEHC0Iz61LvC9znrjfunRtB9UDQ3rlRUQH_v7-a2fSIo0Te_ID1BaTm3gRnv-R2jh-NYN0kVjZ68U2uYKLHo3nA5lfoXEO/s320/Settings_48x48-32.png" border="0" /></a><br /><p></p><br /><br />Realiza el siguiente examen de potencias:<br /><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/potenx1.htm" target="_blank"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408007127281117122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 48px; CURSOR: hand; HEIGHT: 48px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixmT6N9PwlmjKW603kbZRtz7NmQgguhFevz2fqEB4K0NQKQYmEHC0Iz61LvC9znrjfunRtB9UDQ3rlRUQH_v7-a2fSIo0Te_ID1BaTm3gRnv-R2jh-NYN0kVjZ68U2uYKLHo3nA5lfoXEO/s320/Settings_48x48-32.png" border="0" /></a><br /><p></p><br /><br />Si has terminado todo lo anterior sigue practicando el cálculo mental en el Click.Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-76194346635621006702009-11-20T07:43:00.000-08:002009-11-20T07:46:29.257-08:00I. ¿Como se calculan las raices cuadradas?Para practicar el cálculo de la raiz cuadrada pincha <a target="_Blank" href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/02/6.swf">aquí</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-26244581536157622682009-11-13T07:32:00.000-08:002009-11-13T07:33:48.950-08:00I. Multiplos y divisoresPincha en el siguiente enlace para acceder a la aplicación de <a href="http://descartes.isftic.mepsyd.es/edad/1esomatematicas/1quincena2/1quincena2_presenta_1a.htm">multiplos y divisores</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-6280242936556116302009-05-06T04:29:00.000-07:002009-05-06T04:42:15.401-07:00TRABAJEMOS LA SIMETRÍAFiguras con simetría: Las figuras que tienen simetría son aquellas que pueden ser divididas en dos partes iguales pero invertidas por medio de un eje de simetría.<br />Ejemplo de figuras con simetría: Mariposa, balón, la cara humana...<br /><br />Pincha en la siguiente imagen para trabajar con figuras con simetría:<br /><a target="_blank" href="http://www.genmagic.net/mates2/simetria_ca.swf"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 250px;" src="http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/images/simetria.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><br />Las figuras simétricas son aquellas que son simétricas unas a otras es decir son iguales pero invertidas teniendo en cuenta un eje de simetría.<br />Un claro ejemplo de dos figuras simétricas son tus manos (colocalas un poco separados con las palmas hacia abajo y de forma que tu veas la parte de arriba de ambas manos)<br /><br />Pincha en la siguiente imagen para trabajar con figuras simétricas:<br /><a target="_blank" href="http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1_simetrico.swf"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 260px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2q-rqIIWMRrZWy5wC-tNMHTRKeYdeAMexofEvOB7JNUiZ9a-zYKkR9b1hAy67himI2-QmMNaByDS8bSm085uN8I109T7TWCOq8RL-1GxcvPyDE2xZRZW3z5PYLSmO_UZ4V_eCUI64BzqF/s320/300px-Simetria_axial_triangulo%5B1%5D%5B1%5D.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332674154284322978" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-56875338245071816032009-04-16T04:22:00.000-07:002009-04-16T04:28:34.789-07:00IV. Algunos problemas entretenidosPuedes realizar los problemas de los siguientes enlaces para hacer trabajar un poco ese órgano tan doloroso: el coco.<br /><br />Problemas sencillos para usar el coco:<br /><a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/docena/docenaymedia1.htm" target="_Blank">Docena y media de problemas</a><br /><br />20 problemas sencillitos para trabajar:<br /><br /><br /><a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/probmas/problemasmas1.htm" target="_Blank">20 problemillas</a><br /><br />¿Quién dijo problemas?<br /><br /><a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/probquie/quiendijoprob1.htm" target="_Blank">Una colección de problemas un poquito más complicados</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-60547956629113855182009-04-02T05:05:00.000-07:002009-04-02T05:10:50.594-07:00III. ¿Qué tal se os dan las series?En este enlace tenemos unas series matemáticas un tanto especiales.<br />Se tratan de circuitos en los que aparecen las operaciones que hemos ido realizando y el resultado final de esas operaciones. Vuestro objetivo será encontrar todos los resultados intermediso hasta llegar al resultado final. Podeis realizar de la serie 6 en adelante.<br />Cronometrad vuestro trabajo y suerte.<br /><br />Enlace: <a target="_blank" href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/calculo/seriescalc/seriescalc.htm">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/calculo/seriescalc/seriescalc.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-76159128840982271792009-04-02T04:53:00.000-07:002009-04-02T05:02:24.403-07:00II. Bienvenidos a Egipto¿Por qué eran famosos los egipcios?<br />Evidentemente por construir pirámides colosales. Hagamos un homenaje a estos hábiles constructores en el siguiente enlace.<br />El objetivo es conseguir construir pirámides numéricas siguiendo una sola regla: el número que va en cada casilla tiene que ser la suma de los números que van en las dos casillas inferiores a ella.<br />Pincha en el siguiente enlace y realiza las actividades de pirámides del 13 al 18 (Sería conveniente que apuntaseis cuanto tardais en realizar cada una).<br /><br />Enlace:<a target="_blank" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/calculo/piramides/piramides.htm"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 386px; height: 409px;" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/piramides.jpg" alt="" border="0" /></a>Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-76742582243554294772009-04-02T04:48:00.000-07:002009-04-02T04:53:07.186-07:00I. Adivina el númeroEn el siguiente enlace encontrareis una serie de adivinanzas matemáticas en las que debereis averiguar el número que describe el enunciado.<br />Recordad que el proceso para la resolución de problemas es:<br /><span style="font-weight: bold;">- Buscar posibles respuestas validas al problema.</span><br /><span style="font-weight: bold;">- Analizar las respuestas que hemos encontrado fijandonos en los pros y en los contras.</span><br /><span style="font-weight: bold;">- Elegir aquella respuesta que mejor se adapta al enunciado del problema.</span><br /> <br />Enlace: <a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/numer/adivina/adivinanum1.htm" target="_blank">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/numer/adivina/adivinanum1.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-976421378560440132009-03-05T04:47:00.000-08:002009-03-05T05:09:28.540-08:00I. Las unidades de medidaPincha en la imagen y realiza las siguientes actividades:<br />1. Repasa qué es medir y qué estamos haciendo cuando transformamos unidades con la actividad ¿MEDIMOS?<br />2. Realiza las transformaciones que te solicita en las secciones LONGITUD, CAPACIDAD y MASA.<br />3. Resuelve los 4 primeros problemas de la sección PROBLEMAS<br /><br />*Una vez hayas comenzado con una actividad no puedes cambiar hasta finalizarla.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf" target="_blank"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihpAJHSVLbNQXUXQd2IheavSAMBGcBe9LBwvl79vcp0dpA9HZpLdbPdayXb05z8cJTaeu1leOJnIzAFrBUfv_ALPsweDhEgzqcHaeBfrZFXAo194-JfcwxvZyhqWYVvxZ3zxCtS_HUjOl2/s320/Pantallazo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5309688708490534434" border="0" /></a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1998575361375884207.post-48496274011577232662009-02-04T12:56:00.000-08:002009-02-05T07:49:49.134-08:00IV. Operaciones con fraccionesProcedimiento para realizar sumas y restas con fracciones:<br /><br />- Comenzaremos repasando como se calculan el <span style="font-weight: bold;">Máximo Común Divisor (mcd)</span> y el <span style="font-weight: bold;">Mínimo Común Múltiplo (MCM)</span>:<br /><br />Recuerda que el <span style="font-weight: bold;">mcd</span> es el <span style="font-weight: bold;">mayor de los divisores comunes a 2 o más números</span>, es decir, el mayor de los números por el que podemos dividir a 2 o más números de forma exacta (sin resto).<br /><br />Pasos para hayar el <span style="font-weight: bold;">mcd de 2 o más números</span>:<br />1. Se <span style="font-weight: bold;">descomponen factorialment</span>e los números:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">mcd (15 y 12):</span><br />15=<span style="color: rgb(255, 0, 0);">3</span>x5<br />12=<span style="color: rgb(255, 0, 0);">3</span>x4<br /><br />2. Una vez descompuestos se calcula el mcd <span style="font-weight: bold;">multiplicando todos aquellos factores comunes a los dos números </span>(que aparecen en la descomposición factorial de los dos números) <span style="font-weight: bold;">con menor exponent</span>e.<br />He marcado en rojo todos los factores que se repiten en los dos números. Como el 3 es el único factor repetido y los dos treses tienen el mismo exponente (es decir, el 1) el <span style="font-weight: bold;">mcd=3</span>.<br /><br />El MCM es el menor de los múltiplos comunes a 2 o más números, es decir, el producto, resultante de multiplicar cada uno de esos números por otros números, más pequeño posible común a todos los números.<br /><br />Pasos para hayar el <span style="font-weight: bold;">MCM de 2 o más números</span>:<br />1. Se <span style="font-weight: bold;">descomponen factorialment</span>e los números:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">MCM (15 y 12):</span><br />15=<span style="color: rgb(255, 0, 0);">3</span>x<span style="color: rgb(0, 153, 0);">5</span><br />12=<span style="color: rgb(255, 0, 0);">3</span>x<span style="color: rgb(51, 51, 255);">4</span><br /><br />2. Una vez descompuestos se calcula el MCM <span style="font-weight: bold;">multiplicando todos aquellos factores comunes y no comunes a los dos números,</span>es decir, todos los factores <span style="font-weight: bold;">con mayor exponente</span>. Los factores no pueden estar repetidos en la multiplicación.<br />He marcado en rojo todos los factores que se repiten en los dos números. Como el 3 es el único factor repetido y los dos treses tienen el mismo exponente (es decir, el 1), utilizo el <span style="color: rgb(255, 0, 0);">3</span>, el <span style="color: rgb(0, 153, 0);">5</span> y el <span style="color: rgb(0, 0, 153);">4</span>. Por tanto el MCM= 3x5x4=60<br /><br />Pincha en la siguiente imagen para repasar como se realiza la descomposición factorial de un número. (Te aparecerá un menú en el que deberás elegir la cuarta opción "Descomposición en factores primos"):<br /><br /><a target="_blank" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.genmagic.net/mates1/md1c.swf"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 143px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUZFt_uRaQl0PiscamCPKmVTc8hh7uiiU50NvAMz9dX1NZ8LdhKm3GYC0SuQwdOc_RLB_wZtiQC-R-_PU_elFV4GLmltKtDWkrdNhRZ8ZtLXkrXff0Jbp2A11Q3ws1rksbzvxFp2LVsxDK/s320/img1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5299061976886352658" border="1" /></a><br />Repasemos ahora que es el mcd y el MCM en los siguientes enlaces:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">mcd: </span><a target="_blank" style="font-weight: bold;" href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/maximocomundivisor.swf">enlace 1</a><span style="font-weight: bold;"> ,</span><a target="_blank" style="font-weight: bold;" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcd/mcd.swf">enlace 2</a><br /><span style="font-weight: bold;">MCM: </span><a target="_blank" style="font-weight: bold;" href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/minimocomunmultiplo.swf">enlace 1</a><span style="font-weight: bold;">, </span><a target="_blank" style="font-weight: bold;" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm.swf">enlace 2</a><br /><br />- Para realizar sumas y restas con fracciones lo <span style="font-weight: bold;">primero que debemos hacer es convertir</span> las fracciones que hay que sumar o restar a otras fracciones equivalentes a las primeras y<span style="font-weight: bold;"> que tengan el mismo denominador.</span><br /><br />Ejemplo:<br />3/4 + 2/6<br />3/4=3x3 / 4x3 = 9/12<br />2/6=2x2 / 6x2= 4 /12<br />3/4 + 2/6= 9/12 + 4/12=13/12<br /><br />- Para conseguir que las fracciones con las que vamos a operar tengan el mismo denominador <span style="font-weight: bold;">utilizaremos el método del MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO</span>.<br />Este método consiste en <span style="font-weight: bold;">hayar el MCM de todos los denominadores</span> de las fracciones con las que vamos a operar. Una vez hayado, <span style="font-weight: bold;">utilizaremos este MCM como denominador común</span> de todas las fracciones equivalentes con las que operaremos.<br /><br />Ejemplo:<br />3/4 + 2/6<br /><span style="font-weight: bold;">MCM (4 y 6)= 12</span><br />3/4=3x<span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;">3</span> / 4x<span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;">3</span> = 9/<span style="font-weight: bold;">12</span><br />2/6=3x<span style="color: rgb(0, 0, 153); font-weight: bold;">2</span> / 6x<span style="color: rgb(0, 0, 153); font-weight: bold;">2</span>= 4 /<span style="font-weight: bold;">12</span><br />3/4 + 3/6= 9/<span style="font-weight: bold;">12</span> + 6/<span style="font-weight: bold;">12</span>=15/<span style="font-weight: bold;">12</span><br /><br />RECUERDA QUE LOS TIENES QUE MULTIPLICAR A LOS NUMERADORES POR EL MISMO NUMERO POR EL QUE HAS MULTIPLICADO A LOS DENOMINADORES PARA CONSEGUIR LAS FRACCIONES EQUIVALENTES.<br /><br />- Una vez que las fracciones tienen el mismo denominador podemos sumarlas y restarlas sin ningún problema.<br /><br />- Cuando hayamos realizado todas las operaciones es necesario <span style="font-weight: bold;">simplificar al máximo la fracción resultante</span>. Para ello calcularemos el <span style="font-weight: bold;">máximo común divisor del numerador y el denominador y dividiremos a ambos entre el mcd</span>.<br /><br />Ejemplo:<br />3/4 + 3/6= 9/12 + 6/12=15/12<br /><span style="font-weight: bold;">mcd (15 y 12)=3</span><br />15/12=15:<span style="font-weight: bold;">3</span> / 12:<span style="font-weight: bold;">3</span>=5/4<br /><br />Después de tanto repaso creo que ya ha llegado el momento de ponerse manos a la obra. Podeis practicar la suma y resta de fracciones pinchando sobre las siguientes imágenes:<br /><br /><a target="_blank" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu5.html"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 236px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkL2rBUGNPtK9-V82iDRThDJ_5zSA1ftu7mruZxF7Fp3r5XQWHBvJyRJg9T_RMDSIefWisOrFsgbEXP0GLjl2dHPeP_5NsatKeA9KJuvM7nB6ETi2LgBtqpBT5UZAhqhqks8ZfHPUotYry/s320/img2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5299065904728836114" border="1" /></a><br /><br /><a target="_blank" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/suma_mcm_p.html"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 213px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLdMqQtmCr1GZqTQ88hcxpK7D2c-H6wxmwshN90dEpEUd7Qi8DF0mzUAMjITAScPx2pGioLS_4_JdDsHCTcOTCEAV2K32yqiGKhxoyWzSgRj8PDHj5vYx5ruCeejn8oTQCROhCtB4gezXf/s320/img3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5299070522938312066" border="1" /></a><br /><br /><a target="_blank" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/distintodenominador.html"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM-PobAq3PtPYbokCIh9hoaw4GcjnbAv0PgxjWXnTcYcf2i7LHIsEFKHqAdWczoVHlIUe7Hx90mD8G2RkuGQhvpjDqcc2C3-TPDuJ9US1zb7pGdpOSdYWFcw4TitJ5EbHrni7c5MoS9lok/s320/timmakingstudynoteshgclae1.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5299340761548862498" border="0" /></a>Unknownnoreply@blogger.com7